La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de motivación para despertar el interés por la historia, por ejemplo, mediante la proyección de imágenes de monumentos históricos o personajes relevantes de la época.


• Plantear el problema: "La falta de motivación para aprender historia es uno de los grandes problemas. ¿Cómo podemos cambiar esta situación y motivarnos a aprender sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas?"

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de recursos como textos, imágenes, documentos históricos, mapas, etc. relacionados con el tema.


• Explicar a los alumnos que tendrán que analizar los recursos y responder las siguientes preguntas: ¿Cuál fue la composición social de las colonias inglesas en el Continente Americano? ¿Cuáles fueron los sistemas de dominación utilizados por las metrópolis? ¿Cómo influyó la composición social en dichos sistemas de dominación?


• Los alumnos deberán discutir en grupo las respuestas a las preguntas y llegar a conclusiones.


• Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo y la colaboración entre ellos.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones de ca