La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación de la temática: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América?


3. Actividad motivacional: Proyectar imágenes y vídeos que muestren la vida de los esclavos africanos en América y generar una reflexión inicial.

Desarrollo:

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Investigación en línea: Los alumnos deberán investigar sobre la vida cotidiana de los esclavos africanos en América, tomando en cuenta aspectos como su trabajo, alimentación, vivienda, salud, entre otros.


3. Análisis y reflexión: Los grupos deberán discutir y analizar la información recopilada, identificando las principales problemáticas y desafíos que enfrentaban los esclavos africanos en su día a día.


4. Diseño de propuestas: Cada grupo deberá proponer soluciones o estrategias para abordar los problemas identificados desde una perspectiva de derechos humanos y promoción de la igualdad.


5. Presentación de propuestas: Los grupos expondrán sus propuestas al resto del salón, argumentando y justificando sus ideas.

Cierre:

1. Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión, destacando los aspectos más significativos y las posibles soluciones a las problemáticas planteadas.


2. Realización de una lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán en voz alta algunas de las reflexiones realizadas, generando un diálogo y promoviendo el respeto entre los compañeros.


3. Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán