La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El tráfico de pieles en la colonización del noreste de Norteamérica.

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de la participación activa de los alumnos.

Título: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El tráfico de pieles en la colonización del noreste de Norteamérica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Conservación de recursos naturales, no tirar basura y cuidar el medio ambiente.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el tráfico de pieles y su importancia en la colonización del noreste de Norteamérica.


3. Formación de equipos de trabajo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Entrega de una guía de investigación sobre el tráfico de pieles en la colonización del noreste de Norteamérica.


2. Los equipos investigarán en diversas fuentes (libros de historia, internet, documentales) y responderán preguntas específicas sobre el tema.


3. Cada equipo preparará una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Los equipos presentarán sus conclusiones y compartirlas con la clase.


2. Discusión grupal sobre la importancia del tráfico de pieles y su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Reflexión sobre cómo estas prácticas históricas pueden afectar el cuidado del medio ambiente en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


2. Presentación de una si