Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

0333 Meraz Torres Maximino
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para satisfacer necesidades o intereses identificados.

  • Actividad de motivación: Proyectar un video que muestre diferentes situaciones en las que se requiere resolver problemas de manera estratégica y creativa.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas. Los alumnos deberán compartir ejemplos de situaciones en las que han utilizado este tipo de pensamiento.


Desarrollo:



  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Explicación del problema a abordar: La falta de habilidades matemáticas en alumnos de primaria.

  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Cada grupo deberá identificar una necesidad o interés relacionado con el problema planteado y proponer una solución creativa y estratégica para abordarlo. Los alumnos deberán realizar una investigación previa sobre el tema elegido, identificar las necesidades de los alumnos de primaria y diseñar un plan de acción para satisfacer esas necesidades.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de cada grupo.

  • Retroalimentación grupal sobre las propuestas presentadas.

  • Discusión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar en situaciones de su vida diaria en las que necesitan aplicar pensamiento estratégico y creativ