La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos, la reflexión y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América".


• Presentación del problema interdisciplinar: "A los jóvenes no les interesa leer, no entienden la importancia de la comprensión lectora y lo ven como algo inservible y tedioso".


• Planteamiento de la pregunta orientadora: ¿Cómo se relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras?


• Motivación: proyección de imágenes relacionadas con el tema y preguntas de reflexión.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo colaborativo.


• Investigación y análisis de fuentes de información sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América, así como la relación con la explotación de recursos.


• Lectura comprensiva de textos seleccionados.


• Debate y reflexión en grupos sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora en la comprensión de la temática.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la relación entre la explotación de recursos humanos y naturales y la política económica institucional de las naciones colonizadoras.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los equipos.


• Conclusiones sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora en el estudio de la historia.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema interdisciplinar planteado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Pla