Introducción a la comunicación y representación técnica.

0333 Meraz Torres Maximino
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación y representación técnica.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comunicar y representar de manera técnica sus proyectos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación más utilizados en la actualidad.

  • Plantear el problema de vida saludable relacionado con la falta de información en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente los conceptos de comunicación y representación técnica.

  • Mostrar ejemplos de distintas formas de comunicación y representación técnica en diversos proyectos tecnológicos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un diagrama de flujo para representar la operación de un proyecto tecnológico relacionado con la vida saludable.


Cierre:



  • Compartir los diagramas de flujo elaborados por los alumnos y analizarlos en grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de una comunicación clara y precisa en la difusión de proyectos.

  • Asignar la tarea de investigar y recopilar información sobre distintos medios de comunicación y cómo utilizarlos para difundir sus proyectos.


Sesión 2:
Tema: Medios de comunicación para difundir proyectos.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan lo que encontraron.

  • Hacer una lista en el pizarrón de los diferentes medios de comunicación que pueden utilizar para difundir sus proyectos.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles proyectos relacionados con la vida saludable que los alumnos podrían realizar.

  • Asignar a los alumnos la tarea de trabajar