La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar brevemente qué es una metrópoli y un sistema de dominación.


• Introducción al problema: Se desconoce bastante sobre datos de cultura que son básicos para esta etapa. Comentar la importancia de investigar y recopilar datos históricos para conocer mejor nuestra cultura y el pasado.


• Presentación del objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos) y asignación de roles (investigador, redactor, presentador).


• Búsqueda de información sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.


• Análisis y discusión en equipo de la información encontrada. Reflexionar sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Diseño y elaboración de una presentación audiovisual o mural que resuma las conclusiones alcanzadas.

Cierre:

• Presentación de las conclusiones por parte de cada equipo.


• Debate en clase sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y estudiar la historia para comprender mejor el presente.

Sesión 2 (50 m