Procesos técnicos
0333 Meraz Torres Maximino
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo de la planeación de clase:
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinario: Vida saludable
Duración de cada sesión: 50 minutos
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Introducción (10 minutos):
- Presentar el objetivo de la clase: proponer emprendimientos artesanales o fabriles para solucionar una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales relacionadas con la vida saludable.
- Formar grupos de trabajo para abordar una problemática específica.
Fase de desarrollo:
Investigación (20 minutos):
- Los grupos investigarán sobre la problemática seleccionada, buscando información sobre la situación actual, posibles soluciones, materiales necesarios, etc.
- Utilizar fuentes confiables y establecer estrategias de búsqueda de información eficientes.
Diseño (15 minutos):
- Cada grupo diseñará un emprendimiento artesanal o fabril que pueda atender la problemática local identificada, considerando los elementos del sistema técnico y la sustentabilidad.
- Realizar un boceto del emprendimiento y describir los materiales necesarios.
Fase de cierre:
- Presentación (5 minutos):
- Cada grupo presentará su propuesta de emprendimiento ante el resto de la clase.
- Los demás grupos podrán hacer preguntas y ofrecer sugerencias para mejorar las propuestas.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Reflexión (10