Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Qué significa resistencia e independencia para ti?".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia.


• Introducir el tema central de la clase: Las tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX en la República.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un problema relacionado con las tensiones entre federalistas y centralistas en la República.


• Los alumnos deben investigar y analizar el problema, identificando las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Los grupos deben presentar los resultados de su análisis al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes problemáticas que surgieron en relación a las tensiones entre federalistas y centralistas.


• Resumir los principales puntos discutidos y relacionarlos con el objetivo PDA.


• Realizar una reflexión individual sobre la importancia de la resistencia y los movimientos independentistas en la historia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos y temas abordados en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con la falta de atención y disciplina en el ámbito escolar y en la vida diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos interdisciplinarios, mezclando distintas asignaturas (por ejemplo, Historia, Ética y Ciudadanía, Psicología).


• Cada grupo debe analizar el problema desde su perspectiva disciplinaria y proponer soluciones concretas.


• Los grupos deben presentar sus propuestas al