Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias.

Sesión 1:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo: Caracteriza la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés por parte de la población hacia su propia historia.

Fase de Inicio:

• Presentar el problema: ¿Por qué crees que a muchas personas no les interesa conocer su propia historia?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles causas de la falta de interés por la historia.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de su país y su propia identidad.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el caso problemático: "La falta de interés por la historia".


• Cada grupo debe investigar y analizar las causas de este problema, así como posibles soluciones.


• Guiar a los alumnos para que busquen información sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas que llevaron a la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Durante la investigación, los alumnos deberán identificar aspectos relevantes de estos eventos históricos y su relevancia en la formación de la identidad nacional.


• Establecer vínculos entre la historia y otras disciplinas, como la literatura, el arte, la música, etc., para enriquecer la comprensión de los alumnos.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones sobre las causas de la falta de interés por la historia y las posibles soluciones.


• Realizar una discusión grupal para analizar las coincidencias y diferencias en