Explorando los colores a través de las expresiones artísticas

amil mtz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Explorando los colores a través de las expresiones artísticas


Objetivo de la sesión: Experimentar con los diversos elementos de los lenguajes artísticos para descubrir las posibilidades de creación y expresión, centrándose en el reconocimiento y conocimiento de los colores.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Conversación sobre los colores: preguntar a los alumnos qué colores conocen y cuáles son sus favoritos. Realizar una lluvia de ideas para identificar los colores mencionados.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: El juego de los colores (15 minutos)



      • Repartir tarjetas de colores a cada alumno.

      • Pedir a los estudiantes que se agrupen de acuerdo al color de su tarjeta.

      • Realizar preguntas sobre los colores, como por ejemplo, "¿quién tiene el color azul?".

      • Fomentar la participación y la interacción entre los estudiantes.



    • Actividad 2: Creación de un collage con colores (15 minutos)



      • Proporcionar a cada alumno una hoja grande de papel, pegamento, tijeras y recortes de papel de diferentes colores.

      • Invitar a los estudiantes a explorar y experimentar con los colores, recortando y pegando los diferentes materiales en su hoja de papel.

      • Animar a los estudiantes a mezclar y combinar los colores para crear formas y figuras.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la actividad: preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre los colores y cómo se sintieron al experimentar con ellos.

    • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.




Instrumentos de evaluación fo