Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: Primaria 1º

PDA: Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos con deficiencia en la lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Familiarizarse con diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los alumnos conozcan.


• Presentar una selección de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos variados, incluyendo diferentes géneros y culturas.


• Reproducir una canción, ronda infantil, arrullo o cuento y realizar una escucha activa, fomentando la atención y la participación de los alumnos.


• Realizar una discusión posterior a la escucha, donde los alumnos expresen sus opiniones, comentarios y emociones.


• Promover la creación de una lista colectiva de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que más les hayan gustado.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Canta canciones, rondas infantiles y arrullos seleccionados y explica las razones de su elección.

• Recordar la lista de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos seleccionados en la sesión anterior.


• En grupos pequeños, los alumnos elegirán una canción, ronda infantil o arrullo de su agrado y practicarán su canto.


• Cada grupo presentará su canción, ronda infantil o arrullo al resto de la clase, explicando las razones de su elección.


• Fomentar la participación y el respeto