Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Ma Ponce
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué imágenes o palabras vienen a la mente al pensar en el término "independencia".

  • Presentación del objetivo de la clase: Reconocer la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.

  • Explicación del problema interdisciplinar: Falta de motivación para realizar actividades escolares.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan si conocen algún movimiento o lucha por la independencia en la historia de su país.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entregar a cada grupo una lista de movimientos independentistas.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre uno de los movimientos y elaboren una presentación breve sobre él.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre la participación popular en ese movimiento y cómo influyó en la lucha por la independencia.

  • Los alumnos pueden buscar información en libros de texto, enciclopedias u otras fuentes confiables.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

  • Se realizará una discusión en grupo sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.

  • Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo la falta de motivación puede afectar la participación en actividades escolares.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban qué significa para ellos la participación popular en la lucha por la independencia.

  • B