El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

género y promover la igualdad y el respeto hacia todas las personas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de integración, como por ejemplo, "La pelota caliente", en la que los alumnos deben pasar una pelota y decir una cualidad positiva de sí mismos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas en nuestra comunidad y promover el derecho a la salud integral?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las sustancias adictivas más comunes, sus efectos en la salud y las medidas de prevención.


• Los grupos deben discutir y buscar soluciones para prevenir el consumo de drogas en la comunidad, teniendo en cuenta los problemas emocionales, baja autoestima y presión social.


• Cada grupo debe seleccionar una solución y diseñar una propuesta de acción para implementarla en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar su propuesta de acción al resto de la clase.


• Invitar a la reflexión y al debate sobre las diferentes soluciones propuestas.


• Resumir los puntos principales y enfatizar la importancia de promover valores y habilidades para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve actividad de repaso sobre lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordar los problemas emocionales, baja autoestima y presión social como factores que propician el consumo de drogas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de presión social relacionadas con el consumo de drogas.