Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Hoy en día, nos enfrentamos a diferentes situaciones que afectan nuestra vida diaria, pero ¿cómo podemos entenderlas y analizarlas de manera crítica? En esta clase, vamos a aprender sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de la Nueva España, y cómo podemos aplicar ese conocimiento para entender y teorizar sobre los cambios de ritmo y dirección en diferentes etapas de la lucha por la independencia".

Desarrollo:

• Introducción al tema: Breve explicación sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una etapa específica de la lucha por la independencia. Deberán investigar y analizar los diferentes cambios de ritmo y dirección que ocurrieron en esa etapa, así como los factores que los provocaron.


• Presentación de hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, enfatizando en los cambios de ritmo y dirección.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada estudiante escribirá una reflexión sobre la importancia de identificar los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia, y cómo esto puede aplicarse a situaciones actuales.


• Plenaria: Algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


• Tarea: Investigar y analizar un evento actual y identificar los cambios de ritmo y dirección que ha tenido, así como los factores que los han provocado.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Los estudiantes compartirán sus hallazgos sobre el evento actual que investigaron, enfat