Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no generan estrategias de juego y no trabajan en equipo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo? ¿Por qué son importantes en el juego y en la vida cotidiana?


• Actividad inicial: Juego de roles en grupos pequeños, donde los alumnos deberán resolver un problema cotidiano utilizando estrategias creativas.


• Discusión en grupo: Cada equipo comparte su estrategia y se analizan las diferentes formas de abordar el problema.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en esta actividad?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego de mesa en grupos, donde los alumnos deberán trabajar en equipo para alcanzar un objetivo común. Durante el juego, se fomentará el uso de estrategias y la creatividad para resolver los desafíos que se presenten.


• Reflexión en grupo: Cada equipo comparte las estrategias utilizadas durante el juego y se discuten los resultados obtenidos.


• Discusión final: ¿Cómo se relacionan las estrategias utilizadas en el juego con las situaciones y problemas de la vida cotidiana?

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad final: Los alumnos trabajarán en parejas para diseñar una estrategia de juego en un deport