Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Arisdelsy Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Problemática a atender: Malos hábitos de alimentación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque interdisciplinar: Incorporar conocimientos de ciencias naturales, matemáticas y educación física.


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducción al tema de los malos hábitos de alimentación.

  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Presentación del problema específico a abordar.


Desarrollo:



  • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará una tarea relacionada con la problemática.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un tema específico relacionado con los malos hábitos de alimentación, como la importancia de las frutas y verduras, los efectos negativos del consumo excesivo de azúcar, etc.

  • Los grupos deberán planificar una actividad relacionada con su tema, que pueda llevarse a cabo en la comunidad.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y actividades planeadas.

  • Se fomentará la reflexión sobre la importancia de actuar de manera estratégica y creativa para abordar problemas concretos.

  • Se asignará una tarea para la próxima sesión, relacionada con la aplicación de las actividades planeadas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de las actividades realizadas por los grupos en la comunidad.


Desarrollo:



  • Los alumnos se reunirán en grupos nuevos y compartirán las experiencias obtenidas e