Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Nayeli Cazares.
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y diversidad cultural.


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, organización y convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Aprender a respetar turnos y promover una sana convivencia.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Género y diversidad cultural.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a los alumnos.

  • Dinámica: "Caja de sorpresas": Los alumnos, en parejas, deberán tomar un objeto de una caja sin ver lo que hay dentro. Luego, deberán interactuar con sus compañeros para intercambiar objetos sin hablar, solo utilizando gestos y señas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación efectiva y la necesidad de establecer acuerdos para una convivencia adecuada.

  • Actividad: "El teléfono roto": Los alumnos se formarán en línea y se susurrará un mensaje al oído del primero, quien deberá pasarlo al compañero siguiente y así sucesivamente. Al final, se comparará el mensaje inicial con el último mensaje recibido, evidenciando la importancia de transmitir correctamente la información.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo.

  • Dinámica: "El tren de la amistad": Los alumnos formarán un tren, donde cada uno representará a una persona de un contexto diferente (un compañero, un familiar, un vecino, etc.). Deberán caminar juntos en el salón y, al escuchar una señal, deberán cambiar de persona con otro compañero.

  • Reflexión en grupo sobre la