Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Técnica de reciclaje, flores con rollos de papel PET, mensaje para erradicar violencia familiar, crear una ilustración que fomente la inclusión.

Competencias socioemocionales a desarrollar: Empatía, comunicación asertiva, resolución de conflictos, trabajo en equipo, pensamiento crítico y creatividad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: importancia de la comunicación dialógica y su relación con la erradicación de la violencia.


• Reflexión grupal sobre situaciones de violencia y cómo estas podrían resolverse de manera pacífica.


• Presentación del proyecto comunitario y su objetivo.

Desarrollo:

• Explicación sobre la técnica de reciclaje y su importancia para el medio ambiente.


• Realización de una actividad práctica de reciclaje: creación de flores utilizando rollos de papel PET.


• Reflexión grupal sobre cómo esta actividad puede contribuir a la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad.

Cierre:

• Exposición de las flores creadas por los alumnos y reflexión sobre su significado.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la actividad de reciclaje y s