El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con el cambio climático que afectan a su comunidad.


• Introducir el proyecto comunitario y explicar que trabajarán en grupos para investigar soluciones implementadas en otras comunidades.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un problema relacionado con el cambio climático para investigar.


• Proporcionar a cada grupo recursos en inglés, como artículos, informes, vídeos o páginas web, donde puedan encontrar información sobre soluciones implementadas.


• Guiar a los estudiantes para que busquen información relevante sobre el problema asignado y anoten sus hallazgos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente brevemente el problema que les tocó investigar y compartir algunos de los hallazgos más relevantes.


• Fomentar la discusión entre los estudiantes sobre las soluciones implementadas en otras comunidades.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como continuar investigando o preparar una presentación más detallada sobre los hallazgos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior y repasar el objetivo de la clase.


• Pedir a los estudiantes que compartan cualquier nueva información que hayan encontrado desde la última sesión.


• Presentar ejemplos de cómo expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

Desarrollo:

• Revisar el vocabulario y las estructuras gramaticales necesarias para expresar necesidades, intereses y problemas.


• Asignar a los grupos la tar