Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

FERNANDO GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazo en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Nivel: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Analizar y argumentar las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Abordar el problema de desconocimiento de las etapas del desarrollo humano.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Etapas del desarrollo humano y prevención de embarazos en adolescentes.



  • Presentación de la situación problemática: "Los alumnos desconocen las etapas del desarrollo humano y los riesgos del embarazo en adolescentes".

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios físicos y emocionales que experimentan los adolescentes durante esta etapa.

  • Introducción al tema: Explicar brevemente las etapas del desarrollo humano (infancia, niñez, adolescencia, adultez y vejez) y su relación con la reproducción y la salud sexual.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una etapa del desarrollo humano. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren en esa etapa.

  • Puesta en común y reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión en clase sobre las implicaciones y riesgos del embarazo en la adolescencia.

  • Cierre: Resumir los aspectos más relevantes tratados en la sesión y plantear preguntas para