Descubriendo las diferentes formas de lenguajes para expresarnos.

Gómez Mash,Emely Mariela
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Título de la clase: Descubriendo las diferentes formas de lenguajes para expresarnos.


Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Realización de hoja de trabajo del libro de medio social.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una dinámica de grupo en la que los alumnos deberán compartir una experiencia personal en la que hayan utilizado diferentes formas de lenguaje para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  2. Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

  3. Lectura de un cuento o poema relacionado con el tema.

  4. Reflexión grupal sobre el cuento o poema, destacando las diferentes formas de lenguaje utilizadas por los personajes.

  5. Actividad de expresión corporal en la que los alumnos deberán representar diferentes emociones y sentimientos a través de movimientos y gestos.

  6. Ejercicio de imaginación y narración en el que cada alumno deberá inventar un cuento corto utilizando diferentes formas de lenguaje.

  7. Cierre de la sesión, formulando preguntas de reflexión y motivando a los alumnos a seguir explorando las diferentes formas de lenguaje.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la dinámica de grupo, la lectura del cuento o poema, la reflexión grupal y las actividades de expresión corpora