La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: La relación del niño en la primavera y animales cercanos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los niños se sentarán en círculo y se les mostrará una imagen de un niño cuidando de un animal o de la naturaleza. Se les preguntará qué ven en la imagen y qué creen que está haciendo el niño. Se fomentará la participación y el diálogo.

  
  



• Presentación del problema: Se les planteará a los niños el problema de que algunos animales cercanos a ellos están sufriendo debido a la falta de cuidado y protección de las personas adultas. Se les pedirá que piensen en posibles soluciones y las compartan en grupo.

  
  



• Trabajo en grupos: Los niños se dividirán en grupos pequeños y se les pedirá que elijan uno de los animales cercanos que estén sufriendo y elaboren un dibujo o cartel que muestre cómo podrían cuidar y proteger a ese animal. Se les proporcionará material necesario como papel, lápices de colores, etc.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo presentará su dibujo o cartel al resto de la clase y explicará cómo podrían cuidar y proteger a ese animal. Se fomentará el diálogo y la retroalimentación entre los grupos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Se les mostrará a los niños una imagen de un niño interactuando con el medio ambiente de forma responsable y r