Interacción con personas de diversos contextos para lograr una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Miriam
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los niños.


Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para lograr una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo de la PDA: Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Materiales:



  • Cartulinas de diferentes colores.

  • Pinturas.

  • Tijeras.

  • Pegamento.

  • Pelotas de colores.

  • Papeles con nombres de diferentes lugares.

  • Mapa del mundo.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase hablando sobre la importancia de relacionarnos de manera respetuosa y colaborativa con personas que provienen de diferentes contextos. Pediremos a los alumnos que compartan sus experiencias de interacción con personas diferentes a ellos.

  2. Actividad de sensibilización: Los alumnos se dividirán en parejas y se les entregarán diferentes cartulinas de colores. Les pediremos que pinten un círculo en cada cartulina y dentro escriban una palabra que represente una cualidad importante para relacionarse con personas diferentes. Por ejemplo: respeto, amabilidad, tolerancia, etc.

  3. Juego de pelotas: En parejas, los alumnos se pasarán una pelota de colores y en cada turno deberán decir una cualidad o acción que demuestre respeto y colaboración hacia los demás. Por ejemplo: "Ayudar a un amigo cuando se cae", "Decir 'por favor' y 'gracias'", etc.

  4. Reflexión final: Los alumnos