Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y debe promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de cómo describir un lugar o cosa utilizando los recursos literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: mostrar ejemplos de textos literarios que describan estos vínculos.
  Desarrollo:


• Explicación de los principales recursos literarios (metáfora, comparación, personificación, etc.).


• Actividad en grupos: identificar recursos literarios en textos previamente seleccionados.
  Cierre:


• Puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar ideas de forma más vívida y emocional.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del problema: los alumnos no saben cómo describir un lugar o cosa utilizando los recursos literarios.
  Desarrollo:


• Explicación de cómo utilizar recursos literarios para describir lugares o cosas.


• Actividad individual: escribir una descripción de un lugar o cosa utilizando recursos literarios.
  Cierre: