Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Castillo Lui María
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Enseñanza basada en la resolución de problemas


Sesión 1 (45 minutos):


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de aprendizajes anteriores relacionados con el valor de las monedas.

  • Presentación de una situación problemática: "Carlos quiere comprar un juguete en la tienda. Tiene algunas monedas y billetes, pero no sabe cuánto dinero tiene ni si le alcanza para comprar el juguete. ¿Cómo podemos ayudarlo?"


Desarrollo (25 minutos):



  • Los alumnos se organizan en pequeños grupos y se les entrega un juego de monedas y billetes de juguete.

  • Se les pide a los alumnos que exploren y jueguen con las monedas y billetes, realizando diferentes combinaciones para formar cantidades.

  • A medida que exploran, se les hace preguntas para guiar su pensamiento:

    • ¿Qué monedas y billetes tienen?

    • ¿Cuánto vale cada moneda y billete?

    • ¿Cómo pueden combinar las monedas y billetes para formar diferentes cantidades?



  • A medida que los alumnos van resolviendo distintas situaciones problemáticas planteadas por el profesor, se les guía para que reflexionen sobre cómo utilizar los saberes numéricos para resolver situaciones reales.


Cierre (10 minutos):



  • Los alumnos se reúnen en el grupo completo y se realiza una puesta en común de las situaciones resueltas por los grupos.

  • Se enfatiza en la importancia de reconocer el valor de las monedas y billetes, y se reflexiona sobre cómo esto puede ayudarnos a resolver situaciones en la vida diaria.

  • Se plantea una actividad para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán utilizar los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno relacionadas con el valor de las monedas.


Instrumentos de evaluación formati