Comprensión y producción de resúmenes.

ConcepciÓn Gómez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Título del proyecto: "Cuidemos nuestro ecosistema"


Objetivo general del proyecto: Promover la comprensión y producción de resúmenes como herramienta para el análisis y comprensión del contenido de textos relacionados con los ecosistemas, plantas y seres vivos.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y objetivo a los alumnos.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los ecosistemas, plantas y seres vivos.

  3. Lectura en voz alta de un texto informativo sobre un ecosistema en particular.

  4. Discusión grupal sobre el contenido del texto.

  5. Introducción a la técnica de resumen y sus características.

  6. Práctica de resumen en parejas sobre el texto leído.


Recursos: Texto informativo sobre un ecosistema, papel, lápices.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo del proyecto y de la sesión anterior.

  2. Discusión grupal sobre la importancia de los ecosistemas, plantas y seres vivos para el equilibrio del medio ambiente.

  3. Presentación de diferentes tipos de textos relacionados con el tema (cuentos, poemas, noticias, etc.).

  4. Lectura individual de un texto relacionado con los ecosistemas, plantas y seres vivos.

  5. Práctica individual de resumen del texto leído.

  6. Intercambio de resúmenes entre los alumnos para su revisión y retroalimentación.


Recursos: Textos relacionados con los ecosistemas, plantas y seres vivos, papel, lápices.


Sesión 3:


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo del proyecto y de las sesiones anteriores.

  2. Organización de los alumnos en grupos.

  3. Elección de un tema relacionado con los ecosistemas, plantas y seres v