Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Motivar a los estudiantes mencionando la importancia de poder describir lugares o cosas de manera creativa utilizando recursos literarios.


• Presentar el problema identificado: los alumnos no saben cómo describir un lugar o cosa utilizando los recursos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen algunos recursos literarios que conozcan.

Desarrollo:

• Presentar los diferentes recursos literarios (metáfora, personificación, hipérbole, entre otros) y explicar su significado y uso.


• Proporcionar ejemplos de textos que utilicen cada recurso literario para describir lugares o cosas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar o cosa para que lo describan utilizando los recursos literarios aprendidos.


• Brindar apoyo y retroalimentación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Cada grupo presenta su descripción utilizando los recursos literarios aprendidos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar