Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo de la sesión: Que los alumnos realicen recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema y su importancia en la cultura y el arte. Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre cómo diferentes elementos artísticos se utilizan en diversas manifestaciones culturales de nuestra comunidad y del resto del mundo.

   
   



2. Observación de videos: Proyectar videos cortos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como danzas folclóricas, obras de teatro, conciertos musicales, entre otros. Durante la proyección, pedir a los alumnos que presten atención a los elementos artísticos presentes en cada manifestación (colores, formas, movimientos, sonidos, etc.).

   
   



3. Reflexión y discusión: Realizar una breve reflexión y discusión grupal sobre los videos observados. Preguntar a los alumnos qué elementos artísticos identificaron en cada manifestación y cómo creen que estos elementos contribuyen a la expresión de emociones y sentimientos.

   
   



4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística para investigar y recrear oralmente o por escrito. Cada grupo deberá realizar una representación gráfica de su manifestación utilizando dibujos, cómics, historietas o secuencias de di