Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos (PBL).

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar y recrear sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas en la vida cotidiana a través del uso de formas, colores, texturas y sonidos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y explicando el objetivo de la clase.


2. Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana, como escuchar música, ver obras de arte, disfrutar de un paisaje, etc.


3. Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que deberán crear una representación artística de una experiencia estética significativa para ellos.


4. Investigación (15 minutos): Los alumnos realizarán una investigación en grupos pequeños sobre la música como medio de expresión de emociones y las notas musicales.


5. Creación de la representación artística (15 minutos): Cada grupo elegirá una experiencia estética y utilizará formas, colores, texturas y sonidos para recrearla en una obra de arte.


6. Puesta en común (10 minutos): Los grupos compartirán sus obras de arte con el resto de la clase y explicarán la experiencia estética que representaron.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad práctica (15 minutos): Los alumnos realizarán una actividad práctica