Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico.

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo interdisciplinar: Proyecto para trabajar con grupo individual

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Explicar la importancia de erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en la escuela y las familias.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre experiencias personales de violencia.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación sobre expresiones de violencia de género en la escuela y en las familias.


• Elaboración de una lista de argumentos en contra de la violencia.

Cierre:

• Presentación y discusión en plenaria de los argumentos encontrados.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la resolución de conflictos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en diferentes situaciones.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía en la comunicación.

Desarrollo:

• Juego de roles: representación de situaciones de comunicación violenta y asertiva.


• Análisis y reflexión sobre las diferentes respuestas y consecuencias de cada tipo de comunic