Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: X.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Dinámica de intercambio cultural: Los alumnos deberán compartir en parejas o grupos pequeños palabras o expresiones de su idioma materno, explicando su significado. Fomentar la valoración de las diversas lenguas presentes en la comunidad.


3. Reflexión grupal: Discutir en grupo las diferentes palabras o expresiones compartidas, destacando las similitudes y diferencias entre ellas. Promover el respeto y la valoración de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

Actividades:

1. Elaboración de un árbol de palabras: Los alumnos deberán crear un árbol de palabras que represente su identidad personal y colectiva. Cada palabra deberá ser significativa y relacionada con su cultura, historia o pertenencia a algún grupo.


2. Presentación de los árboles de palabras: Los alumnos tendrán la oportunidad de compartir su árbol de palabras y explicar el significado de cada una de ellas. Fomentar el respeto y la valoración de las identidades personales y colect