Búsqueda y manejo reflexivo de información - No normalizar el uso de armas de fuego.

BELL JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - No normalizar el uso de armas de fuego.


Grado y nivel: Primaria 3º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y generar interés en los alumnos.



  • Presentación del tema: No normalizar el uso de armas de fuego y su impacto en la comunidad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se han sentido inseguros o han visto el uso de armas de fuego.

  • Presentación del proyecto: Explicar que los alumnos trabajarán en equipos para investigar y encontrar información sobre el tema, así como formular preguntas para buscar información y responderlas.

  • Organización de equipos: Formar equipos de 4 o 5 alumnos.


Sesión 2:
Objetivo: Formular preguntas para realizar la búsqueda de información.



  • Explicar la importancia de formular preguntas para buscar información.

  • Actividad en equipo: Cada equipo deberá formular al menos 3 preguntas relacionadas con el tema. Estas preguntas serán utilizadas para buscar información en la siguiente sesión.


Sesión 3:
Objetivo: Realizar la búsqueda de información y responder las preguntas formuladas.



  • Uso de recursos: Introducir a los alumnos diferentes recursos para buscar información, como libros, revistas, internet, entre otros.

  • Actividad en equipo: Los alumnos utilizarán las preguntas formuladas en la sesión anterior para buscar información sobre el tema. Cada equipo deberá responder sus propias preguntas.


Sesión 4:
Objetivo: Reflexionar sobre la información encontrada y su relación con el problema planteado.



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