Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en el aula

Itai Yareli Silva
Primaria 6º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en el aula



  • Presentar el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia en el aula y los problemas de discriminación, falta de responsabilidad y falta de atención en clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las consecuencias negativas de estos problemas en la convivencia y el aprendizaje.


Sesión 2: Características de los textos argumentativos



  • Explicar las características de los textos argumentativos: estructura, uso de nexos, presentación de argumentos, etc.

  • Realizar ejercicios prácticos de identificación de textos argumentativos y su estructura.

  • Ejercicios de práctica de uso de nexos en la redacción de argumentos.


Sesión 3: Análisis de textos argumentativos



  • Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas relacionados con la convivencia.

  • Realizar una lectura y análisis de los textos, identificando la estructura, los argumentos y los nexos utilizados.

  • Promover la reflexión y el debate sobre los temas tratados en los textos.


Sesión 4: Generación de ideas y argumentos



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre temas relacionados con la convivencia.

  • Los alumnos deberán seleccionar un tema y generar ideas y argumentos sobre el mismo.

  • Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en la generación de ideas y argumentos.


Sesión 5: Organización de las ideas



  • Ayudar a los alumnos a organizar las ideas y argumentos generados en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de organización en la que los alumnos identifiquen qué argumentos apoyan