Introducción al tema

magia red
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué elementos creen que son necesarios para que los seres vivos puedan vivir en ellos.


Sesión 2: Exploración del tema (20 minutos)



  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas. Anotar las respuestas en la pizarra.

  • Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre uno de los factores físicos (aire, agua, suelo o Sol) y las relaciones que establecen con los seres vivos para su alimentación y protección.

  • Investigación en el aula: Los grupos deberán buscar información en libros o en internet sobre su factor asignado y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación y cierre (20 minutos)



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá exponer brevemente los resultados de su investigación, resaltando la importancia del factor físico asignado y las relaciones que establece con los seres vivos.

  • Actividad de cierre: Creación de un terrario. Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios (botella de plástico, tierra, semillas, etc.) y guiarlos en la construcción de su propio terrario, resaltando la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para el crecimiento de las plantas y la vida en general.


Instrumento de evaluación