Regularidades y Patrones.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Planeación de clase para Matemáticas de Secundaria 2º - Regularidades y Patrones

Objetivo PDA: Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Alumnos que les gusta hacer actividades lúdicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de competencias e inclusión

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones. Explicar la importancia de identificar regularidades en secuencias de figuras y números.


• Actividad de motivación: Plantear un problema interdisciplinar relacionado con actividades lúdicas, por ejemplo, un juego de fichas donde los alumnos deben encontrar patrones para ganar.


• Generar preguntas guía: ¿Qué es un patrón? ¿Cómo identificar regularidades? ¿Cómo se pueden representar algebraicamente las sucesiones?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar el concepto de progresión cuadrática y su relación con secuencias de figuras y números.


• Realizar ejemplos de progresiones cuadráticas y su representación algebraica.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar patrones y representar algebraicamente una sucesión de figuras.

Sesión 2:

• Revisar y retroalimentar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de relación de recurrencia en progresiones cuadráticas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán encontrar la relación de recurrencia de una sucesión dada y representarla algebraicamente.

Sesión 3:

• Retroalimentar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de término general en progresiones cuadráticas.


• Actividad práctica: Los alumno