Explorando el cuerpo humano y promoviendo el autoconocimiento

Guadalupe Velasco
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y diversidad.


Sesión 1: Explorando el cuerpo humano y promoviendo el autoconocimiento


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de describir las características físicas de su propio cuerpo y el de sus compañeros, reconociendo que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre el cuerpo humano, cómo está formado y cómo debemos cuidarlo".

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos qué partes del cuerpo conocen y para qué las utilizamos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de diversidad y explicar que cada persona es única y especial.

  • Presentar imágenes o ilustraciones de diferentes tipos de cuerpos (niños, niñas, personas con discapacidades, diferentes etnias, etc.) y promover la reflexión sobre la diversidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, de manera individual, dibujen y describan su propio cuerpo, resaltando las características físicas que consideren importantes.

  • Formar parejas y pedir a los alumnos que se observen mutuamente, describiendo las características físicas de su compañero/a.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común para compartir las descripciones de los cuerpos de los compañeros.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de los cuerpos de todas las personas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las funciones de las diferentes partes del cuerpo humano.


Secuencia