Las revoluciones modernas y sus tendencias

OSCAR
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y ser inclusiva, respetando la diversidad de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Organización de los estudiantes en equipos de trabajo.

  • Presentación del problema: Rezago educativo y bajo aprovechamiento escolar en México.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Problematizar la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.


Desarrollo:



  • Los equipos de trabajo investigarán en libros de texto, recursos digitales y otros materiales sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Cada equipo seleccionará al menos dos revoluciones modernas y analizará la relación entre los liberales y conservadores en cada una.

  • Los equipos presentarán sus hallazgos al resto del grupo, destacando las similitudes y diferencias entre las revoluciones estudiadas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los hallazgos presentados.

  • Discusión sobre la importancia de comprender la relación liberales-conservadores en el periodo de las revoluciones modernas.

  • Tarea para la siguiente sesión: Realizar una investigación individual sobre la influencia de las revoluciones modernas en la actualidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Breve recapitulación de los hallazgos de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: Cómo se refleja el rezago educativo y el bajo aprovechamiento escolar en México.


Desarrollo:



  • Los estudiantes presentarán sus investigaciones individuales sobre la influencia de las revoluciones modernas en la actualidad.

  • Se abrirá un debate sobre los posibles factores que contribuyen al rezago educativo y al bajo aprovechamie