Introducción al tema

maria fernanda picos
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, con actividades que promuevan el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la relación entre multiplicación y división y comprenderán que son operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre situaciones en las que se utilizan la multiplicación y la división en la vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos el concepto de operaciones inversas y explicar que la multiplicación y la división son operaciones inversas.

  3. Realizar ejemplos de multiplicación y división en el pizarrón, resaltando cómo se relacionan y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.

  4. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles algunas situaciones problemáticas que impliquen la utilización de multiplicación y división. Los alumnos deberán resolver los problemas y explicar cómo llegaron a la respuesta.

  5. Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus respuestas y estrategias utilizadas.


Sesión 2: Multiplicación y división con números fraccionarios
Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas que involucran multiplicación de números fraccionarios con un número natural como multiplicador.


Actividades:



  1. Recordar brevemente el concepto de números fraccionarios y cómo se multiplican con números naturales.

  2. Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que involucren multiplicación de números fraccionarios con números naturales. Los alumnos deberán resolver los problemas y justificar su respuesta.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad en la que deberán crear situaciones proble