Estudio de los números

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar y comprender la posición de las unidades, decenas y centenas en los números.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 1000, desordenadas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y ordenen las tarjetas de manera ascendente.
   
   
   • Realizar una breve discusión en grupo sobre cómo organizaron los números y si encontraron algún patrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos un número de tres dígitos y pedirles que identifiquen la posición de cada dígito (unidades, decenas y centenas).
   
   
   • Realizar ejercicios de identificación de la posición de los dígitos en diferentes números.
   
   
   • Utilizar materiales manipulativos como bloques o palitos de conteo para representar visualmente la posición de las unidades, decenas y centenas.
   
   
   • Realizar preguntas de indagación para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la posición de los dígitos en la formación de los números.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que formen grupos y organicen tarjetas con números de tres dígitos en orden ascendente y descendente.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a expresar oralmente la sucesión numérica de manera ascendente y descendente, a partir de un número dado, utilizando la posición de las unidades, decenas y centenas.