Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
LOPEZ LANDAVAZO DANAHI- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
inclusión y adaptación para los niños con discapacidad.
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
PDA: Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivo general: Fomentar en los alumnos de Preescolar 2º un sentido de pertenencia a su comunidad a través del conocimiento y comprensión de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales, y del patrimonio artístico y cultural de su país.
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen.
- Motivar el interés de los alumnos por conocer más sobre su comunidad y su historia.
Problema (10 minutos):
- Presentar el siguiente problema: "¿Cómo podemos conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de nuestra comunidad?"
- Hacer preguntas reflexivas para que los alumnos piensen en posibles soluciones al problema.
Investigación y descubrimiento (15 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar materiales como libros, imágenes y videos sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.
- Permitir a los alumnos explorar y descubrir información relevante sobre el tema.
Planteamiento de propuestas (10 minutos):
- Cada grupo deberá compartir al menos una propuesta para con