Cuerpos geométricos y sus características.

Plan de clase

aprendizaje por indagación, es decir, promoviendo la participación activa de los alumnos en la construcción de su conocimiento.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.
   
   
   • Presentación de una imagen de un edificio y preguntar a los alumnos: ¿Qué figuras geométricas puedes identificar en este edificio? ¿Por qué crees que se utilizaron esas figuras?
   
   
   • Registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribución de imágenes de diversos objetos (casas, cajas, muebles) entre los alumnos.
   
   
   • Los alumnos deben identificar y discutir en parejas las figuras geométricas que componen cada objeto.
   
   
   • Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre las figuras encontradas y su utilidad en cada objeto.
   
   
   • Registro de las respuestas en una tabla en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de las figuras geométricas en la construcción de diversos objetos.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase y compromiso de los alumnos para seguir identificando figuras en su entorno cotidiano.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación de diferentes imágenes de prismas rectos y preguntar a los alumnos: ¿Qué figuras geométricas puedes identificar en estos prismas? ¿Qué crees que se utiliza