Introducción al cuidado de la naturaleza

Adriana Castillo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de la naturaleza
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de cuidar la naturaleza, incluyendo animales y plantas.

  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Mostrar imágenes y vídeos que ilustren la belleza de la naturaleza y los diferentes aspectos que se deben cuidar.

  4. Realizar una actividad práctica en el aula, como la siembra de una planta, para que los alumnos experimenten el cuidado de los seres vivos.


Sesión 2:
Tema: Interacción con los seres vivos
Objetivo: Fomentar en los alumnos actitudes de empatía y cuidado hacia los seres vivos.


Actividades:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de observación de diferentes seres vivos, como insectos, plantas y animales de la zona.

  3. Promover la interacción de los alumnos con los seres vivos, por ejemplo, alimentando a los patos en un lago cercano.

  4. Reflexionar sobre las acciones que se deben evitar para no modificar las condiciones naturales de vida de los seres vivos.


Sesión 3:
Tema: Conservación de los ecosistemas
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de conservar los ecosistemas.


Actividades:



  1. Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  2. Realizar una actividad de clasificación de diferentes elementos naturales, como piedras, hojas y flores, en función de su relación con los ecosistemas.

  3. Explicar a los alumnos cómo afectan nuestras acciones a los ecosistemas, y cómo podemos contri