Introducción al tema y reconocimiento de sonidos y letras

Plan de clase

competencias y estar alineada con los contenidos del currículo educativo nacional.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de sonidos y letras

Objetivo: Reconocer letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   b. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que digan el nombre del objeto y el sonido inicial que escuchan en cada palabra. Por ejemplo, imagen de un perro, los alumnos deben decir "perro" y que escuchan el sonido /p/.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación del concepto de letras y sonidos: Diferenciar entre letras y sonidos, ejemplificar con palabras y pedir a los alumnos que identifiquen los sonidos y las letras en cada palabra.
   b. Juego de asociación: Mostrar tarjetas con imágenes y palabras escritas. Los alumnos deben asociar cada imagen con su palabra escrita correspondiente, enfocándose en el sonido inicial de cada palabra.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron hoy sobre las letras y los sonidos.

   
   

Sesión 2: Uso de elementos de escritura en la cotidianidad

Objetivo: Reconocer la presencia de elementos de escritura en la cotidianidad y su importancia en la comunicación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las letras y los sonidos.
   b. Actividad de motivación: Mostrar imá