Introducción al tema y análisis del problema de bullying

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema de bullying (45 minutos)

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "espacio geográfico".
   
   
   • Presentar el problema del bullying y preguntar a los alumnos si han sido testigos o víctimas de esta problemática.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes del espacio geográfico (paisajes naturales, ciudades, monumentos, etc.) y pedir a los alumnos que describan qué elementos identifican en cada imagen.
   
   
   • Explicar que el espacio geográfico no solo está compuesto por elementos naturales, sino también por las actividades humanas que se desarrollan en él.
   
   
   • Pedir a los alumnos que formen grupos y les entregar una hoja con preguntas relacionadas al tema, como por ejemplo: ¿Qué actividades humanas se puede identificar en el espacio geográfico? ¿Cómo crees que influyen estas actividades en el entorno natural?
   
   
   • Resolver dudas y brindar apoyo a los alumnos durante la actividad.
   
   
   • Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo y fomentar la discusión y reflexión sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Retomar el problema del bullying y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo esta problemática puede afectar al espacio geográfico y a las personas que lo habitan.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones de manera individual o en grupos pequeños.
   
   
   • Hacer una síntesis de lo trabajado y reforzar el obje