Introducción a la suma y la resta

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta

• Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos representan con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Competencias a desarrollar: Comunicación matemática, pensamiento lógico, resolución de problemas.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Preguntas motivadoras: ¿Qué saben sobre sumar y restar? ¿Han realizado alguna vez operaciones con números grandes? ¿Para qué creen que nos sirve aprender a sumar y restar?
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática relacionada con la construcción de un edificio. Por ejemplo: "Un arquitecto necesita construir un edificio de 500 metros de altura. Ya ha construido 200 metros, ¿cuántos metros faltan para terminar la construcción?"
   
   
   • Los alumnos se dividen en parejas y deben discutir y resolver la situación problemática utilizando diferentes estrategias.
   
   
   • Los alumnos comparten sus soluciones con el resto de la clase y se promueve la discusión y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



3. Conceptualización (20 minutos)

   
   
   
   
   • Se introduce el concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Se presentan ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan sumas y restas, como ir de compras, repartir dulces, etc.
   
   
   • Se muestra cómo representar las operaciones mediante expresiones aditivas, utilizando números, símbolos y palabras.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se realiza una síntesis de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Se plantea el reto para la siguiente sesión: Resolver problemas que involucren sumas y restas de cantidades meno