Explorando las propiedades de los materiales

ARRIAGA SANDOVAL MARIANA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Título: Explorando las propiedades de los materiales


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de explorar y experimentar con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexibilidad, peso, elasticidad y resistencia, y clasificarlos según estas características.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Objetos del entorno y sus propiedades.

    • Motivación: Mostrar diferentes objetos y materiales y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman, para qué se utilizan y qué características tienen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Experimentación con los materiales.



      • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

      • Proporcionarles diferentes materiales (papel, tela, plástico, madera, metal, etc.).

      • Pedirles que exploren las propiedades de cada material (flexibilidad, peso, elasticidad, resistencia) manipulándolos y observándolos.

      • Registrar sus observaciones en una tabla.



    • Actividad 2: Clasificación de los materiales.



      • En grupo, solicitar a los alumnos que clasifiquen los materiales según sus propiedades.

      • Reflexionar sobre las características de cada material y cómo se pueden agrupar.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las conclusiones y clasificaciones de los grupos.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en la vida cotidiana.

    • Planteamiento de interrogantes para la próxima sesión.




Sesión 2:
Título: Aplicando nuestras conclusiones


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de argumentar sus conclusiones sobre las propied