Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de clasificación, reducción y reutilización en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de reconocer las características que nos hacen diferentes y únicos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad grupal de reflexión sobre las diferencias entre las personas y cómo estas nos enriquecen.


• Presentación de casos reales de personas que han destacado por ser diferentes y únicas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Tarea: Investigar sobre una persona que consideren diferente y única para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad grupal de análisis de las características que hacen a cada persona diferente y única.


• Debate sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en los demás.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se deben respetar las diferencias.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Tarea: Reflexionar sobre las propias características que hacen a cada alumno diferente y única.

Sesión 3:

Introducción