Introducción al tema y diagnóstico inicial

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el tema de producción y envío de cartas personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y funciones de las cartas personales.


• Realizar una encuesta a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

Sesión 2: Investigación sobre las cartas personales (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre las cartas personales.


• Brindarles recursos como libros y acceso a internet para que obtengan información sobre el tema.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir los resultados de su investigación en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de resultados de investigación (45 minutos)

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre las características y funciones de las cartas personales.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre dichos resultados.

Sesión 4: Elaboración de una carta personal (45 minutos)

• Explicar las partes y estructura de una carta personal.


• Proporcionar a los alumnos diferentes modelos de cartas personales.


• Los alumnos deberán redactar una carta personal dirigida a un familiar o amigo.

Sesión 5: Edición y corrección de la carta personal (45 minutos)

• Los alumnos intercambian sus cartas y se brindan retroalimentación sobre la redacción, ortografía y gramática.


• Los alumnos realizan las correcciones necesarias en su carta personal.

Sesión 6: Envío de cartas por correo postal o electrónico (45 minutos)

• Explicar a los alumnos las opciones para enviar sus cartas por correo postal o electrónico.


• Realizar una votación para determinar si p