"Explorando cuentos de distintos orígenes"

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: "Explorando cuentos de distintos orígenes"

Objetivo de la sesión: Escuchar y leer cuentos de distintos orígenes y autores.

Tiempo: 45 minutos.

Recursos:

• Cuentos de distintos orígenes y autores.


• Pizarra o pizarrón.


• Material de escritura para los alumnos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.
   b. Preguntar a los alumnos si les gusta leer cuentos y qué tipos de cuentos prefieren.
   c. Explicar brevemente el objetivo de la sesión y su importancia para mejorar la comprensión lectora.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar a los alumnos diferentes cuentos de distintos orígenes y autores, tanto en formato impreso como a través de la lectura en voz alta.
   b. Pedir a los alumnos que presten atención a los personajes, la trama y las enseñanzas de cada cuento.
   c. Fomentar la participación activa de los alumnos promoviendo preguntas y comentarios durante la lectura.
   d. Después de cada cuento, realizar una breve discusión en grupo sobre lo que les pareció y qué aprendieron.
   e. Animar a los alumnos a compartir sus propias historias o ideas para cuentos.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Realizar una reflexión final sobre la importancia de la comprensión y producción de cuentos para disfrutar de la lectura.
   b. Recordar el objetivo de la sesión y cómo se relaciona con el problema de reforzar la lectura y la comprensión.
   c. Invitar a los alumnos a continuar explorando cuentos en casa y a compartir sus experiencias en la próxima sesión.

   
   

Secuencia didáctica:

• Sesión 1: Explorando cuentos de distintos orígenes.


• Sesión 2: Creando nue